Спасибо, Марк!

увлекательная вещь, однако..
:)

Замечательные стихи, Марк! И очень точные, на мой взгляд, и тонкие. Этот фильм я посмотрел давно, и с тех пор иногда пересматриваю. Поначалу я вообще не понимал, зачем там Евгений Борисович, но со временем он для меня становился всё более ярким и выпуклым, несмотря на своё такое, почти теневое там участие. Ты знаешь, я вообще Рейна стал читать довольно поздно, и во многом, благодаря именно этому документальному циклу. Он там, конечно же, овеществляет некую мудрость и спокойную скромность большого таланта, который деликатно не выпячивается. Но клокочет у него внутри, как мне кажется, не меньше, чем у Иосифа Александровича. И я тоже не знаю, чья судьба лучше, но для меня куражистое существование Бродского и спокойная мудрость Рейна - это две части некоего целого. Спасибо, что написал об этом, да ещё и так блистательно и так мудро!

Выздоравливай, Влад. Май нынче холодный, даже здесь на югах.. Не тороплю, подпиши, если здоровьишко, да музы с менадами позволят. Я пока подготовлю еще картинок - про запас к лету.)

Спасибо, Алёна.
Если интересна эта история - можно посмотреть здесь -
https://litlife.club/books/9347/read

ну конечно, раскрутился человек, нашел нишу, и правильно сделал.
здоровья, Влад!

Приболел, Манечка. А на дачу всё одно мотаюсь - как бы не важно, где валяться. Дожди...
И траву в теплицу стаскиваю. За травой и заехал.
Соображу, конечно.

Годится, Алёна.
Мы-то в маленьком городе. 
Дочь моя бывало - как надо - срочно и с кем-нибудь интервью - бегом к Севе Гаккелю. Виолончелисту первого состава ("Аквариум - как способ ухода за теннисным кортом", и всё такое). Безотказно...
Я вообще когда-то лежал с Борей на соседних креслах в "Евроденте" ( это я зря вспомнил). Интервью на диктофоне было как-то. Но с этим Бобом на халяву серьёзно уже тогда не проходило. 
Забавные были времена - лет 30-ти тому назад.

Влад, мое поколение все то, что до получаса, не мотает.)
Классный мультик. И вот представь, именно один утконос с заброшенного необитаемого острова на днях вдохновил на окончание моего сериальчика про Вампиршу. На фееричную финальную сцену.) Все-таки, наша грибница уникальна, раз ты об этом узнал.
Спасибище за лося. Прослезилась от восторга...
Надеюсь на твои ассоциации к картинке.) Терпеливо жду.

ну, Влад, это классика!
а мне вот это: https://yandex.ru/video/preview/7351950305247180137

Привет, Манечка.
https://yandex.ru/video/preview/6151370784150713632
Мотай на финальную песенку...
Лови бонус -
https://yandex.ru/video/preview/2656444821249955091
Ловлю. Спасибо.

Не уверен, что творчество Гребенщикова претендует на долголетие платана, но дерево чудесно.
Секвойя нежнее ( чего по виду не скажешь).
Она зависит от океанской влажности.
У Гребенщикова есть сакральные тексты - например, этот..
https://yandex.ru/video/preview/896854672671601556

согласна!

в Китае есть свой долгожитель -- платан (в поэзии -- утун), до 2 тыс. лет, сбрасывающий старую кору. про корни не знаю, но БГ явно что-то знал, не зря же он пел:
Я хотел бы опираться о платан,

в даосизме (и в этом стишке: "свиток" -- это о гармонии со своим внутренним я) говорят о согласии со своей природой, единстве с миром и Дао (помните Лао-цзы, Мария?), наверное в горах это действительно более остро воспринимается..:)

Доброго времени, дамы. Доброго...
Секвойю вспомнил - вот ведь - и долголетие, и мощь, и близость к звёздам. Ареал небольшой, и тот, во времена золотой лихорадки, кратно поредел. Но самое удивительное даже не это. Эти деревья сплетаются корнями и у них образуется что-то, напоминающее клубни подземные, принимающие сигналы о потерях стоиков и запускающие процессы регенерации. И это не всё - у них есть белые деревья, жизнь которых (за проблемами с фотосинтезом) поддерживается популяцией. Этакие блондинки..
Они не такие рослые, но с токсичностью среды справляются много лучше остальных деревьев.
И ничего этого в занимательной ботанике Цингера (из нашего детства) не было отчего-то... Хотя глава о деревьях-великанах была.
И вот ведь - ряд стран занимается сегодня их выращиванием. Но не Китай - относительно близкий климатически.

Так и есть, Елена, так тому и быть)

Можно и без классов сдать экстерном. Но так мы договоримся до определения, что есть интеллект. А времени нет.
Вы просили обозначить претензии. Я написала. Но Вы как судейские говорят, считаете улику косвенной. Увольте меня от дальнейших обсуждений Поэта Бродского. Я его читаю, лампочка загорается. Читаю пупкиных, не загорается. Чего же боле?

Посудомойщик - м.р. Ивашнев меня отправил в 5 класс. Учусь.

мойщик

Спасибо, я не думаю, что уважаемый комментатор так уж завидует. Главное - он внимательный, в отличии от меня.

Все-таки курс педагогики давался не во всех вузах. Поэтому без специального образования и курса педагогики, но с высшим образованием для тренерской работы звание мастера спорта было обязательным. По крайней мере, мне так запомнилось..

Исправил, спасибо за внимание к моей скромной персоне.

"Совно юный" это как маленький влюблённый совёнок?)))

Извольте, Евгений! Ученики читают книги. Одни по Оруэллу " глотают всё подряд, и то, что они глотают ... не оставляет осадка, подобно тому как кукурузное зерно проходит непереваренным через желудок птицы" , а другие улавливают драгоценное в литературе, осмысливают, пропускают через себя, становятся хранилищем образов, которые уже изменёнными, неповторимыми переходят в их творения. Чтение сначала беспорядочное, потом осмысленное. Чтение, возможно, в ущерб остальным "неинтересным" предметам, по которым двойки. Это касается не только литературы. Некоторые физики уверяют, что они не могут читать художественной литературы, не интересно. Читают только научные статьи.
Что до преподавания. Обширная эрудиция, дар рассказчика - вот залог успеха лектора. Первое - нарабатывается, второе -дар божий. Главное, чего должен добиться преподаватель - влюбить студента в предмет, дать направление. Многие ли педагоги в Вашей жизни (скорее всего выпускники университета с красным дипломом) были бродскими?

PS По посудомойке - во-первых, женский род в данном случае уничижителен, во-вторых, зачем этот домысел? С таким же успехом можно было предположить, что деньги на первое время дали родители или Рейн, к примеру. Зачем это вообще было писать? 
До нобелевских высот Бродского возвысил все-таки талант, а не  как там его...Лернер. И даже в этой Вашей заключительной фразе, выражаясь литературно, сарказм, а попросту шпилька.

А мне запомнилась другая модель. Преподавать вообще мог человек, изучивший курс педагогики. А её преподавали в Университетах. Вот в сотнях институтов готовили специалистов, а чтобы они не раздували щёки была система "полноценного" разностороннего университетского образования — семь десятков университетов. После универа можно было сразу преподавать в школе. Мастером спорта тоже не нужно было быть, достаточно высокого взрослого разряда.

Благодарен, всегда Ваш отклик, дорогой Владимир, мне помогает держать рабочий творческий настрой.