Я разлюбила

Просто блестящее стихотворение! Такая грусть (не тоска!).
Такое очищение! Такой рефрен щемящий!

"И память больше незачем хранить.
Я отпускаю тоненькую нить."

Спасибо, Ирис!
С ув. Вячеслав.

Дорогая Ирис, все превосходно, но я не могу на полном серьезе воспринять строчку "Я свой позор сумею искупить". Может, ее надо курсивчиком?

Ирис,
и я бы с удовольствием восхищалась любовной лирикой, да что-то не даёт.
Это что-то и прямое цитирование Шекспира и арии князя Игоря (либреттист сам Бородин при участии Стасова)), и переклички с Пушкиным и Гёте и пр. а иногда в одной строчке, рядом и ироничный Пушкин ("Пора, пора! Рога трубят"), и трагедийный Шекспир: "Дальше - тишина..." И такое впечатление, что глубоко спрятанная ирония заложена в споре с классиками и не очень в описании угаснувшего чувства.
Но написано мастерски, а рефрен действительно хорош.
А.М.

Из фильма "О чем говорят мужчины". Цитирую по памяти.

Еще вчера все было прекрасно, а сегодня - ни звонка, ни слуху, ни духу. Начинаешь беспокоиться, звонить, слать СМС-ки - ни ответа, ни привета. Ты сходишь с ума, пытаешься узнать причину разрыва, если это разрыв. Наконец она отвечает. Ты спрашиваешь - почему? И как бы образуется ответ: а потому что! И некоторое время спустя понимаешь, что это и есть точная причина разрыва: а потому что!

Замечательные стихи, Ирина! Сокрытые и несокрытые цитаты из классики как раз и говорят о глубокой боли, которую остро чувствует лиргероиня. Она пытается говорить об этом с иронией, но выходит не очень. Одно дело - читать об этом у классиков, другое - переживать самой (самому). Между этими двумя "позициями" как раз и возникает лирическое "напряжение".

Замечание в сторону. Который раз убеждаюсь в предвзятости филологов и в их хроническом непонимании поэзии. Им бы только классиков смаковать. То есть говорить о том, что отфильтровано временем и нуждается в истолковании. К поэзии как к живому процессу, даже, если хотите, организму филологи почти не имеют отношения. Почти - оставляю для гениев филологии, которые рождаются раз-другой в сто лет и которые не занимаются школьным разбором классических шедевров.