“Д.К”-2

Отвечаю под репликой Владимира, но отвечаю и Александру, и всем хулиганам, ежели они захотят похулиганить с такими же прекрасными результатами.

Но, как всякая Баба-яга, начинаю с критики, хотя и полностью поддерживаю позицию Людмилы Некрасовской.

1.Володя, поскольку Вы заговорили о названии, скажу и я. оно мне НЕ нравится, в незвании есть нечто негативное и даже отталкивающее. Первое стихотворение я бы назвала по его первой строчке (афористической). Не подчинитесь - стерплю и эту.

2.Вы переделали стихотворение Александра, новое стихотворение можно показывать как образец краткости миниатюры.

Но я бы не стала совсем уж отказываться от стихотворения Александра: в нём ксть величайшее достоинство, которого нарочно не придумаешь: два афоризма. Свистящие раки и раки-забияки.

Стихотворение, написанное Владимиром на основе стихотворения Александра, можно дать под двумя фамилиями, а можно дать всю триаду, присовокупив 1-е Саши), второе (переделанное) и третье, (опять совокупное), родившееся как результат и  следствие. Мне кажется, это очень перспективно.

Спасибо! Решать - только вам.

А.М.

Дорогие авторы- комментаторы-спорщики- хулиганы!

Поток детских ассоциаций ещё менее управляем, чем ассоциаций взрослых. Жизненный опыт меньше, казалось бы, пересечений, сцеплений и воспоминаний меньше, а ассоциаций - не меньше.

Я объясняю это высоким уровнем приспособляемости и, если хотите, жизнестойкости. Вот тут и надо помочь ребёнку. Ассоциации связывают опыт ребёнка и взрослого. Если вслушаться в оговорки и присмотреться к тому, как чуждая и чужая температура преврашается в нечто своё и доброе - в "телемпатурку", чуждая и незнакомая Сильва в свою и добрую Сивлечку, то многое становится ясным: мир должен быть комфортным, освоенным миром - освоенным средствами языка.

Помните, К.Чуковский говорил о комфортной среде для детей, о

психологическом комфорте? Вот это то самое.

А.М.