И первое «можно»

Сыну было три года, когда он понял суровую правду жизни с ограниченным порой выбором:

***
– Мам, куда папа пошёл?
– В магазин, сынок.
– За пивом?
– Нет.
– За вином?

***
Рассуждаю вслух, какую кашу варить: все крупы кончились, кроме пшёнки.

– Ну, что, сынок, пойдём кашу варить.
– Какую?
– Пшённую. Другого выхода нет.
– Мам, а третий выход есть?

Ещё несколько памятных изречений из 3-летнего возраста:

***
Увидел мальчиков-близнецов:

– Это два Жени пошли.

***
– Сынок, ты взрослый?
– Я только маленько взрослый.

***
– Мам, дай ещё конфету!
– Сын, попа слипнется.
Сын (радостно):
– И я буду как снеговик!

***
– Мам, дай «сив»...
– Какой «сив»?
– Ну, «сив»!
– Не понимаю, сынок.
Видя всю тщетность объяснения на русском, сын пускает в ход
свои лингвистические познания:
– Мам, ну cheese.
Только тогда мама понимает, что не выговаривающим букву «р»
о сыре проще сказать на английском.

***
Мама рассказывает сыну сказку, где хитрая лиса говорит:
– У медведя имечко хорошее, у лисы имечко хорошее, у волка
имечко хорошее, у зайца имя худое!

В другой раз эту сказку рассказывает сам ребёнок:
– У медведя имечко хорошее, у лисы имечко хорошее,
у зайца имя дырявое!

***
– Сынок, что больше: четыре или пять?
– Шесть!

***
От 4-х до 5-ти:

Объясняет:

– Тёлка – это большая ёлка.

***
Играем в словесную игру. Называю предметы и прошу сына
назвать их одним общим словом.
– Берёза, тополь, ёлка.
– Это деревья, – откликается сын.
– Лиса, волк, медведь.
– Это звери.
– Мухи, тараканы, комары.
– Их всех убивать надо!

***
Дедушка Ваня задал внуку задачку:

– Два глаза, два уха и один нос – сколько всего будет?

Тот долго и сосредоточенно считает. Все уже занялись другими
разговорами, и вдруг сияющий внук произносит:
– Пять!

***
Мама прогоняет детей с кухни, где печёт оладьи:

– Дети, идите в свою комнату, что вы всё время вокруг меня?

Сын:

– Это ты всё время вокруг нас!

***
– Сынок, какие грибы ядовитые?
– Мухоморы, поганки, сложные лисички...

***
Сыну - 5 лет:

– Сын, сядь как люди сидят!
– Люди по разному сидят.

***
– Мам, давай начнём новую жизнь.
– ???
– Роди нам ещё одного братика...

***
– Мам, как называются эти белые цветочки?
– Это яблоневый цвет. Так цветёт яблоня.
– Что, из них потом яблоки выводятся?


***
С дочерью я успела записать «перлы», начиная с двух лет:

Утром раньше всех вставшая Алиса заботливо опекает сонного брата,
старше её на год, поправляет ему одеяло. Тот хнычет:
– Хочу печенья...
– Нет печенья, сынок, – вразумляет его Алиса.

***
Двухлетняя дочка слышит по магнитофону песню в исполнении
Наташи Королёвой:

Первый поцелуй, первая гроза,
Первое «хочу», первое «нельзя».

– И первое «можно», – допевает Алиса, восстанавливая справедливость.

***
Дочь надевает на голову синий таз и заявляет:
– Я – милиция!

***
Алиса от 3-х до 4-х:

Долго рассматривает на картинке «пятачок» свиньи. Наконец произносит:
– Какой у неё нос дырявый...

***
– Алиса, ты ещё маленькая девочка, и в твоей головке один маленький
мозг, – провокационно говорит мама.
– У меня не один (обиженно).
– А сколько же?
– Много, как у вас...

***
Мама учит читать Алису слово «сок»:
– Смотри, «С» и «О» читается «СО». А на конце «К». Что получилось?
– Каша!

***
Играем в игру. Называю взрослого зверя, а дочь – его детёнышей:
– Кот.
– Котёнок!
– Заяц.
– Зайчонок!
– Медведь.
–...Медвежий зайчонок!

***
У Алисы в руках игральные карты:
– Это Дама, это Валет, это Король, а это – Трус!!!

***
Алиса от 4-х до 5-ти:

После генеральной уборки заявляет:

– А теперь, мама, будем тебе делать генеральную причёску!

***
Рассказывает брату:

– А знаешь, кто самые первые поженились? Мадам и Ева!

***
Дочь от 6 до 7:

– Мам, кто это воет?
– Собака.
– Какой красивый голос!

***
– Я люблю картошку всмятку.
– ???
– Ну, картофельное пюре!

***
– А на завтрак нам давали греческую кашу.

___________

Проходят годы, а детский лепет остаётся в моём сердце ярко-освещённой солнечной поляной со множеством полевых цветов...

Галина Булатова, 2011

Сертификат Поэзия.ру: серия 1365 № 88282 от 18.07.2011

0 | 3 | 2119 | 25.11.2024. 04:50:30

Произведение оценили (+): []

Произведение оценили (-): []